欽州國家公務員考試成績排名已出

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　　2022國家公務員考試成績在2022年1月份公布，屆時成績發布后，廣西華圖教育將同步更新2022國家公務員考試成績查詢入口，方便廣大考生查詢自己的筆試成績。

　　2022國考成績查詢

　　筆試閱卷結束后，由中央公務員主管部門確定各類職位筆試最低合格分數線，對西部地區和艱苦邊遠地區職位、基層職位和特殊專業職位等，將予以適當傾斜。

　　報考者可于2022年1月登錄考錄專題網站查詢筆試成績和最低合格分數線。其中，8個非通用語職位，筆試成績按照行政職業能力測驗、申論、外語水平測試成績(考試成績均按百分制折算，下同)分別占25%、25%、50%的比例合成。中國銀保監會及其派出機構職位和中國證監會及其派出機構職位，筆試成績按照行政職業能力測驗、申論、專業科目筆試成績分別占25%、25%、50%的比例合成。公安機關人民警察職位，筆試成績按照行政職業能力測驗、申論、專業科目筆試成績分別占40%、30%、30%的比例合成。

　　2022國考筆試排名

　　成績發布后，很多考生肯定特別想知道自己在同崗位中的排名，那么，2022年國家公務員筆試排名怎么查?

　　其實，官方每年是不公布國考筆試成績排名的，面試名單中只公布同一崗位的最低面試分數，不公布每位進面考生的分數。所以，官方是不公布各崗位排名情況。

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　　2022國家公務員面試每日一練

　　【試題】最近網上有這樣的新聞，清華北大的畢業生去基層從事執法工作，哈佛畢業生去街道工作，對此你怎么看?(2020年天津公務員區縣9月6日)

　　【參考解析】

　　職業無高低貴賤之分，每一個行業都值得被尊重，因為每一個行業的發展都能夠為國家的進步社會的發展提供必要的動力支持。隨著社會的包容性越來越強，如今的大學畢業生擁有更加多元的就業渠道選擇，每年都不乏一些名牌畢業的大學生扎根到基層工作，這并不稀奇，無論在什么樣的工作崗位上，只要能夠滿足其自身興趣愛好、符合其就業需求、能夠實現其自身價值，他們的選擇就都是值得尊重的。因而，無論是清華北大的畢業生去基層從事執法工作，亦或是哈佛畢業生去街道工作，我們都應該客觀理性的去看待這一現象。

　　其時，清北等一些名牌畢業生在尋找工作的時候與普通畢業生并無多大區別，那為何一些名校畢業生在從事基層工作崗位時候會如此吸睛呢?只是因為這些天之驕子的身份與其頭頂上的光環與基層工作崗位形成了鮮明對比而已。為何這些青年才俊會從事基層工作崗位，可能有以下幾點原因：一是隨著社會發展經濟的進步，當代大學生就業擇業觀念發生了轉變，不再受傳統思想的束縛，對于擇業更多的是遵從內心的感受，選擇自己適合的行業;二是許多城市都開展人才爭奪戰，最能體現一個城市活力的象征必定是人才的集聚;近年來很多地區為了搶奪人才，對于高校畢業生都出臺了很多優厚的政策，如現金補貼、購房補貼、落戶政策、優先晉升渠道等，這些優惠政策的出臺，對于大學生的就業選擇有著巨大的吸引力。當然，通過這種現象，我們也需要挖掘出其背后所反映的本質問題所在。

　　第一，這種擇業觀背后反映了我國當前大學生就業難問題。據教育部統計，2020年我國高校畢業生人數再創歷史新高，達到874萬人，外加上受新冠疫情影響，就業形勢更為嚴峻。鑒于此，很多高校畢業生傾向于選擇一份穩定、收入待遇各方面相對不錯的職業，因而基層工作崗位成為他們的選擇;選擇一份體面的工作本身無可厚非，但如果只是為了追求所謂的“穩定”，而本身對于基層工作不是真心熱愛，缺乏為民服務意識，被迫選擇基層工作，這對自身來說不僅不利于長遠的發展，是一種不負責任的體現，而且對國家和社會來說更是一種人才的浪費。

　　第二，這種擇業觀的背后也反映了我國當下高校教育建設不足問題。無論是普通高校還是世界名校，很多學校在教育內容上沒有做到與時俱進，課程設置上沒有遵循社會和市場需求，產學研在具體運行中缺少深度融合發展;同時，學校缺乏對于正確擇業觀的必要引導。一方面，部分大學生并沒有意識到提升自身學習能力、實踐能力的重要性，從而導致部分學生在畢業后面臨擇業困難，被迫選擇一些基層工作;另一方面，由于受社會不良風氣的影響，部分大學生并沒有樹立正確的義利觀，很多人從事基層工作其目的是在追求物質條件，追求名與利，為了獲得基層工作經驗將來更長遠的發展，并沒有樹立為人民謀幸福，為民族謀復興的使命與擔當，這種錯誤的義利觀必須引起我們的高度重視。

　　為了能夠更好的解決大學生的就業問題，特提出以下建議：

　　一是政府、社會媒體以及高校要加強宣傳教育的引導工作。幫助大學生樹立正確的義利觀和擇業觀，通過崗位選擇更多是能夠實現人生價值。弘揚社會正能量，樹立干一行、愛一行、專一行的理念，引導人才合理就業、理性流動。

　　二是高校要適應市場辦學，做好就業指導工作。高校需深化教育改革，專業設置科學合理，符合市場需求，大力發展特色專業;轉變教育觀念，培養適應時代發展需要專業人才，嚴把人才質量關，制定科學合理人才培養方案;切實做好大學生就業指導工作，為畢業生制定有效的職業規劃設計，開設就業指導課，引導學生確立目標、規劃未來，同時也需引導大學生自身培養實踐能力，提高綜合素質，幫助即將畢業大學生樹立正確的就業目標和理念。

　　【思路總結】

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