2022欽州浦北事業單位面試時間是20分還是30分鐘

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　　今年欽州浦北縣事業單位什么時候公布面試公告？根據招考公告說明來看，浦北縣事業單位面試公告公布時間在12月31日前，面試時間為1月上旬，采用結構化面試形式，屆時各位考生可以多多關注下欽州人才網看看是否出來了。

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　　2022欽州浦北事業單位面試公告公布時間為12月31日前，面試時間大概率在1月上旬，面試形式是結構化面試，公布網站是欽州人才網和浦北縣人民政府網站，以下為介紹結構化面試注意事項：

　　1、精心準備形象禮儀準備。在結構化面試中，形象禮儀本身就是一個評分項，一般占5分，也有些重視形象禮儀的崗位達到10分。所以，這一項不能丟分。在形象準備方面，面試一定穿正裝，儀容端莊大方，注意談吐與儀態禮儀。

　　2、考官提問時要注意傾聽。在考官提問時，一定要目光注視對方、全神貫注、細心傾聽、邊聽邊記錄要點和關鍵詞(盲記。不要只顧埋頭記錄，不與考官目光交流)。雖然面試中發問的是考官，考生的答話時間比聽和問的時間多，考生還是必須要做好傾聽者的角色。因為考官講話時留心聽，是起碼的禮貌，考官剛發問就搶著回答，或打斷考官的話，都是無禮的表現，會令考官覺得你不尊重他。

　　3、遇到不明白問題時，不要不懂裝懂。在面試中，考生可能會沒有聽清楚考官問題，也可能會遇到一些過于寬泛的問題，或對問題的意思不甚明白，或不明白答題要求。此時，考生決不能不懂裝懂，按照自己的理解想當然地貿然回答問題。一定要采取恰當的方式搞清楚問題和要求。按照規則，允許考生請求考官復述題目、或者請求考官給予更加具體的提示。

　　4、回答問題時目光要與考官有交流，并且要照顧到所有考官。在結構化面試中，按照規則只有主考官負責提問，其他考官一般不會發言。考試在回答主考官提問時，重點是與主考官交流，但是也要兼顧到所有考官，不能忽視任何考官的存在。具體做法是，回答問題時目光主要與主考官交流，但是目光也要時不時向主考官兩側的其他考官掃描到位。

　　5、合理控制答題時間。參加面試要戴腕表，用于控制回答問題的時間。超時是嚴重的“犯規”行為(考官通常不會允許)，時間剩余太多則會顯得回答不充分，現場會出現冷場。因此要合理規劃答題時間，通常每個問題的時間在5分鐘以內，最好的時間分配是，準備作答控制在1分鐘以內，回答3分鐘左右，剩余時間可以歸納總結。

　　6、面試時神態自信，謙虛有禮、情緒穩定。因為這幾個方面都是考官評分的依據，要避免自卑膽怯、拘謹呆板、形象隨意、不講禮儀、情緒不穩定等現象，這些表現都可能被扣分。一方面從考官的角度來看，自然大方的外在是考生綜合素養的體現，外在越是陽光積極越能讓考官對于考生的價值觀、性格等深層次維度有較好的預判。另一方面，從考場表現來看，大部分同學對于題目的理解及內容的作答趨于同質化水平，較難引起考官興趣，自信的表現能夠從內容同質化中脫穎而出。

　　7、盡量保證聲音洪亮，語速不宜過快。由于結構化面試考官較多，考試位置距離考官有一定距離，所有，考生回答問題時，聲音要比平時說話略高一些，聲音洪亮，以能夠讓考場所有人聽清楚為標準。另外，人在緊張時，說話時會不由自主的加快語速，可能導致語無倫次，也可能導致考官聽不明白。因此，考試一定要克服緊張，盡量放慢語速，特別是在回答問題時語調要有抑揚頓挫，增加語言表現力。

　　8、調整好心態，情緒穩定。公考競爭激烈，考試精神壓力很大，每個考試都渴望成功上岸。因此，心理素質較為脆弱的考試，可能一進入考場就會大腦一片空白，特別是第一個和最后一個進入考場的考生，尤其要調整好心態，穩定情緒，可以通過平時訓練增強心理素質，臨場時也可以通過有節奏的腹式呼吸緩解緊張。

　　9、審題把握到位，精準判斷題型。審題在結構化面試時非常重要，一方面判斷正確題型直接影響到答題方向，方向正確了一大半分數就有了;另一方面審好題可以增加我們的答題內容，結構化面試不同于筆試，題干字數較少，能夠借鑒的內容有限，考生從簡潔的題干信息中提煉及延伸能夠有效增加答題內容。因此考生要準確把握題干結構、題干問法、題干角色、題干任務等，從而針對性進行作答。

　　10、學會結構化面試全流程中的話術。比如：進入考場先向考官鞠躬致禮問候“各位考官上午好，我是N號考生”;開始回答問題要說“考生開始回答問題，對于這道題我談談我的看法”;分析表述要有過渡句，比如“一方面、另一方面”、“第一點、第二點、第三點”、“首先、其次、然后”;在講完問題時要說“考生回答完畢”;在退離考場時要說“謝謝各位考官”，并鞠躬致禮，紙筆歸位，擺放好桌椅。

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　　2022年3月10日，教育部發布《教育部辦公廳關于開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動的通知》。通知要求，新建普通本科高校、高等職業院校(含本科層次職業院校)要堅持實地走訪為主，“走出去”和“請進來”相結合，通過拜訪用人單位，著力解決高校畢業生就業難問題。對此，請談談你的看法。

　　參考答案

　　1.表明觀點

　　就業乃民生之基，1076萬高校畢業生的就業問題，事關1076萬個家庭的生活，更是事關社會穩定、發展的大問題。教育部高度重視，要求高校負責人親自拜訪用人單位，體現了教育部把學生問題、把人民問題放在第一位的擔當，值得肯定。

　　2.分析意義

　　(1)創新之舉，助力畢業生就業。

　　要求高校“走出去”和“請進來”相結合，“走”得更加精準，“請”得更加高質，促進高校與用人單位之間的合作，走出解決就業問題的新路子。

　　(2)壓力下行，拓寬就業渠道。

　　此項通知會倒逼各高校充分調動教學、科研、校友等各方面資源，主動出擊，與企業建立就業合作渠道，努力為畢業生挖掘更多崗位資源，提供更多優質和精準的就業信息，緩解就業壓力。

　　(3)了解企業需求，助力教學改革。

　　通過拜訪用人單位，能夠深度了解用人單位在招聘畢業生時各項標準，準確把握社會各行業的人才需求形勢，在后續的課程設置、人才培養上做出調整，充分彌補當下短板。為社會培養出更多“實用型”人才，滿足企業的用人需求。

　　3.提出建議

　　(1)高校嚴格落實。各高校書記要認真學習教育部通知精神，把解決畢業生就業問題放在第一位，破除固有思想，結合高校畢業生的專業等情況，主動出擊，精準走訪用人單位，以務實的工作作風、抓鐵有痕的工作韌性，切實解決畢業生就業問題。

　　(2)教育部監管到位。教育部要根據高校的不同就業狀況和就業形勢，制定不同的考核標準，采取不同的考核模式，重實效不重形式，確保通知落實到位。同時要引導高校探索建立長效機制，與用人單位形成日常聯系互訪機制，找準合作點，嘗試校企深入合作，不斷拓寬就業空間。

　　(3)畢業生要自強不息。畢業生作為就業的主體，不能坐以等待。一方面要樹立正確的就業觀，理性擇業。另一方面要持續提升自身能力，積極參與學校、社區組織的各項就業培訓，不斷提升競爭力，更好滿足用人單位的需求。

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