2022-11-18 13:43:44 欽州華圖 www.9hi.org/ 文章來源:浦北縣人民政府
【導讀】華圖欽州華圖同步浦北縣人民政府發布:廣西2022年欽州浦北事業單位面試公告發布時間是什么時候,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【欽州考試交流群】 ,更多資訊請關注廣西華圖微信公眾號(GXhuatu).
2022欽州浦北縣尚未公布事業單位面試公告,公布預計時間于12月31日前。面試時間為1月上旬,面試形式是結構化面試,各位考生可多多關注下欽州人才網或浦北縣人民政府。
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根據筆試合格分數線,在筆試成績達到合格分數及以上的考生中,按照招聘崗位名額和筆試總成績情況,由高分至低分以1:3的比例確定擬進入面試范圍的人選(報考人數達不到筆試開考比例但經核準開考的崗位按實際比例確定人選)。比例內末位考生出現筆試總成績并列時,同時確定為面試人選。
對確定為面試人選的,需進行現場資格復審,資格復審時間、地點另行通知。資格復審時。考生需提供材料:身份證、職稱資格證書、工作經歷證明材料、報考村“兩委”(社區)干部崗位的需提供鎮(街道)黨委(黨工委)出具的證明材料、近三年年度考核結果。報考退役士兵崗位的,需提供退役士兵證書等相關證明材料。報考服務基層項目人員崗位的,需提供參加服務基層項目的相關證明材料。
因資格復審不符合報考條件或因報考人個人原因放棄面試資格的,可按筆試總成績從高分到低分的順序,從筆試合格線以上人員中依次遞補面試人選。
面試人選名單于2022年月12上旬在欽州人才網(http://qz.gxrc.com/)上發布。面試公告發布后,如面試人選自愿放棄面試資格的,不再遞補面試人選,按實有人員進行面試。
面試方式及合格分數線
面試方式為結構化面試、實際操作能力測試兩種,具體崗位所采取的面試方式詳見《2022年浦北縣事業單位公開招聘工作人員崗位信息表》(附件1)。結構化面試、實際操作能力測試分值滿分均為100分,60分為合格。經市人力資源社會保障局核準面試開考或因考生缺考,面試時崗位招聘名額與實際面試人數達不到1:3比例的崗位,考生成績須達到70分及以上方為合格。面試成績不合格者,不得確定為考核人選。崗位考生面試成績均達不到70分及以上的,取消該崗位的招聘。
組織實施
2022年12月31日前,按照《廣西壯族自治區事業單位公開招聘工作人員面試工作面試規則(試行)》(桂人社發〔2012〕79號)等有關規定,組織實施結構化面試、實際操作能力測試。具體面試時間、地點等事項以面試公告為準。
(1)結構化面試。結構化面試分別由浦北縣人力資源社會保障局組織實施。
(2)實際操作能力測試。實際操作能力測試工作在縣人力資源社會保障局的指導下,由招聘單位主管部門組織實施。
實際操作能力測試的形式應根據招聘崗位確定,堅持“干什么考什么”的原則,著重考察應聘者的業務素質及潛在能力。
(3)實行驗證制度。結構化面試、實際操作能力測試實行嚴格驗證制度。凡進入結構化面試、實際操作能力測試的人員須按規定攜帶身份證、筆試準考證,經驗證無誤后才能進入考場。因提供的證件與應試人員不相符的,取消報考者的資格,報考者的筆試總成績也同時作廢,所有責任由報考者承擔。
(4)實行嚴格監督制度。邀請紀檢監察對結構化面試及實際操作能力測試的全過程進行嚴格監督。
(5)成績公布。結構化面試、實際操作能力測試結束后,由組織實施單位于當天公布全部考生的成績。
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社會上有一種現象:在拍照的時候,如果別人拍得好,會詢問對方用的什么牌子的照相機;如果別人拍得不好,則會說對方技術不行,甚至指責他。對此,你怎么看?
【參考解析】
在我看來這種現象實際上折射出的就是現實生活中有些人把別人取得的成績歸功于外物,而不愿意去認同別人的努力和付出,而當別人出現問題時就會迫不及待地去指責別人能力不行,而不會去分析客觀存在的因素,也就是人與人之間缺乏相互欣賞,不能看到他人的長處,而只是看到他人短處,忽略他人的主觀努力。
我覺得這極其不好,無包容則無共存,難以互促互進。
古語有云,以人為鏡,可以知得失。如果人人都不懂得接納他人、認同他人、欣賞他人,是不利于我們的個人成長的同時,也不利于和諧社會、共進努力氛圍的塑造。
之所以出現這種情況,我認為一方面是因為部分人思想過于狹隘、看待問題過于片面、缺乏陽光心態和包容待人的處事風格。另一方面,是由于社會氛圍的包容、和諧的宣貫、落實力度不足。要想減少這種不良情況的出現,我有以下的一些建議:
第一,做好宣傳引導。通過視頻、圖文、案例等多種方式結合網絡、電視等多渠道,向大眾進行宣傳,讓大眾能夠有積極調整自己的思想認知,看待問題要全面到位的意識。能夠通過不斷的提醒自己在遇到問題時要全面看待,多角度、多方位地去分析問題,不只是簡單地給予肯定或否定,而是要透過現象看本質,尤其是在與他人相處時要看到他人的努力和付出,不能主觀忽略他人的辛勤和拼搏,對他人的付出要進行肯定和贊揚,要面對現實,敢于承認自己的不足,對他人的正確看法要積極給予認同和肯定,以此來鞭策自己不斷前進,不斷提升。
第二,加強社會氛圍塑造,形成積極樂觀、包容待人的良好社會氛圍。在社會上通過樹立正面人物、豐富的宣教活動等方式,形成良好社會氛圍。能夠通過潛移默化的方式,讓大眾意識、并踐行與人相處時要多從積極角度去思考問題,要多看到他人身上的閃光點,勇于學習他人的長處和優點,取他人之長補自己之短,方能盡快提升自己能力;在和他人相處時如果遇到問題也要學會換位思考,不要過于苛責別人,要有包容之心,求同存異,方能促進雙方和諧相處。
第三,持續加大素質教育改革力度,能夠教書育人、提升大家的為人處世能力。學習是一生的事情,以教育局為主導,結合社區、企業聯動開展教育工作,讓處事能力成為大眾可以接觸、可驗證、可操作的學習系統讓大眾能夠接觸。課程內容中,可以包括自我情緒控制、課外知識拓展、傳統文化宣傳、溝通技巧教授等,從而讓大家能夠控制好自己的情緒,遇到問題時不激動,懂得照顧他人感受。不斷充實知識面,提升自己的素養和能力。
相信通過以上的種種努力,這種不良現象能夠一定程度上得以遏制,共建一個和諧、包容的人際環境。
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