教師資格證筆面一次性通過經驗分享

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　　教師資格證筆面一次性通過經驗分享

　　各位參加教師資格證考試的同學們，大家好!教師行業現在越來越火爆，要想考教師編，必須要有相應學科的教師資格證。今天我就跟大家分享一下我教師資格證筆試面試一次性通過的經驗吧。

　　對于就讀于師范學校又不是師范專業的我來說，畢業以后何去何從讓我充滿了迷茫與擔憂，一次偶然的機會看到舍友在備考教師資格證，然后又結合自身的實際情況以及師范學校這個優勢，我就下定決心試試，抱著這樣的心態，沒想到筆面都是一次通過，下面就和大家分享一下我的備考經驗。

　　一、準備教材

　　一旦決定考試，我就想拿下，畢竟報名費那么貴，我考的是高中思想政治的教師資格證，一共考三科，光筆試就花了我210塊大洋，繳費的那一刻我在心里默念，這要是考不上都對不起我花的錢，因此我就先準備好考試的第一手資料——教材，當時考教師資格證的教材很多，我也不知道選哪個，看到舍友拿的華圖的教材，她告訴我他們家的教材挺好的，我就買了。除了教育知識與能力、綜合素質、思想政治學科與教學能力三門課程的書以外，還有配套的習題，試題和模擬題都有，讓我對考試內容和考試題型有了一個全面的了解。

　　二、筆試備考

　　有了教材以后，我就把三本書挨著看了一遍，看完以后我發現，科目一綜合素質，里面考的模塊好多，好雜，還有教育知識和教育法規的內容，這下我更沒底了;科目二教育知識與能力這里面的知識點也太多了，因為我本科上的是非師范學校，研究生是師范學校但又不是師范專業，因此，我自己學得挺吃力的;科目三考的是學科知識，因為我本身專業是相符的，而且高中的時候我的政治也比較好，但最后一道大題是教學設計題，就是寫教案，這方面自己還不太會，因此，根據自身的情況，我進行了如下的備考：

　　第一步，我把教材里面標紅的字體以及知識點整理成自己的筆記，眼過千遍不如手過一遍，整理完以后我發現教育知識和能力還是背不下來，而且考試的時候簡答題也比較多，心理學的知識有一些不理解，選擇題都做不出來;科目一綜合素質里面的考點比較清晰，但不會做題，因為自己的知識體系不夠系統，比較零散。面對這樣的情況，我開始思考可以借助什么樣的方法去更高效地備考。

　　第二步，正在我迷茫的時候，我看到舍友每天在手機上學習，我就向她請教了一下，她向我推薦了華圖教師的APP，里面有科目一和科目二的課程，我在手機上下載看了一下，一共好像是200多塊錢吧，還有學習資料，我想著我是非師范專業的，我也跟著專業的老師學習一下肯定沒有壞處，所以我也果斷地報了名，買了課程。然后制定了學習計劃，我每天抽出一定的時間去聽課程，聽老師梳理科目一和科目二中的知識點，聽老師講答題技巧。尤其是科目一中的材料分析題、作文，科目二中的案例分析題、教學設計題技巧性比較強，聽老師講了之后，我收獲頗多，發現原來掌握了答題技巧，這些題型做起來也沒有那么難了。我跟著老師一邊學，一邊完善我之前的筆記，每天早上起來把老師講的重點知識再背誦一遍，因為已經理解了，所以覺得記起來特別容易。

　　第三步，經過系統的學習，我對考試的重點知識以及答題技巧已經充分掌握了，接下來就是做題，我只做試題，我把我買的教材里面附贈的歷年試題挨著做了一遍，由近及遠地做，先做年份比較近的試題，再做年份比較久的試題。在做套題的同時，我會按照考試的時間限時做題，順便練習答題速度，做完題之后，我會跟配套的參考答案對照，并回憶課程中老師講的知識點以及答題模式和技巧，融會貫通，看看和參考答案還有哪些差距，總結經驗，在做下套題的時候就會注意不再犯類似錯誤。

　　與此同時，我發現華圖教師APP上還有一些教師資格證的分模塊和章節的題目，這些都是免費的，所以我就每天睡覺前，或者上廁所的時候都刷刷題，鞏固知識點。

　　所以我認為刷題非常重要，光學知識點不刷題，你根本不知道自己欠缺的在哪里，刷題的過程中可以查漏補缺，可以熟悉答題思路和答題模式，可以明確自己做每一個模塊題目的用時，避免考場上盲目分配時間導致題目做不完。

　　由于經過了充分地備考和系統地學習，所以不出意外，我的筆試一次性高分通過。

　　三、面試備考

　　筆試通過以后，接下來就準備面試了，因為考筆試的時候老師講解過教學設計題，也就是寫教案，所以面試備考20分鐘寫教案這一步我已經基本學會了。面試考試共三個環節，5分鐘結構化問答兩道題、10分鐘試講、5分鐘答辯，這些都是重中之重，而且每個環節都很重要。

　　第一步，結構化問答。考完筆試以后出考場的時候有很多培訓機構發面試的資料，當時我沒有排斥，我想著既然這些資料他們都是宣傳的，肯定做得比較好，因此發我手里的面試資料我全都拿回來了。等到筆試通過以后，我把這些面試資料拿出整理了一下，發現里面對結構化問答有了清晰地講解和歸納，最主要的是里面有好多關于答題思路和答題技巧的分享，我就根據這些資料梳理了一下屬于自己的答題思路，而且我考筆試的那個華圖教師APP里面也有免費的面試資料，里面還有以往的面試試題。所以我就試著去回答這些結構化試題。非常幸運的是當時我有舍友也在備考，所以我就跟她一起練習答題，我倆模擬考試場景，一個問問題，一個回答，交替著進行，把AAP上的結構化試題基本上都練習了一遍。在練習的過程中，一個人答完題之后，我們就一起討論這道題該怎么答，還可以有什么思路，有什么補充的點，集思廣益，就會讓一道題的答題更加充實更加全面。在練習答題的過程中，我們的語言表達能力、邏輯思維能力、應變能力等都得到了很大的提升，這對在考場上答題幫助很大。

　　所以，我建議大家結構化問答題目不能只去看題目、答題思路、參考答案等，要張口去說、去練習，因為你看得再多，自己答不出來也沒用。

　　第二步，試講。我根據筆試老師講解的教學設計題的思路和技巧，我把高中思想政治中的經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學這四個模塊，分別寫了1-2篇教案，根據教案我嘗試著自己講解，再根據APP里的一些試講范例，我不停地練習，但每次都有這樣那樣的問題，我就私信給教我教師資格證筆試的老師，她給我指導了一下，我覺得對我幫助很大，這樣我練習就沒有那么盲目了。同時，我跟舍友也是互相講課，互相指出問題，并改正，然后再接著講。所以，試講的經驗同樣也是一定要多練習。在練習的過程中才能不斷暴露問題，才能不斷改進。

　　第三步，答辯。一般試講結束以后，考官會根據試講的內容進行提問，我看了一下我筆試的時候領的那些面試資料，里面也有一些關于答辯知識的總結，也有歷年答辯的試題，有教育理論知識、學科專業知識、學科教學知識、與自己教學設計相關的問題等，因為問題是考官在考場上隨機提問的，所以這個需要自己從這幾個大的方面提前準備熟悉。和結構化一樣，要學會總結，總結屬于自己的答題思路和風格。

　　不出意外，面試當天我根據自己平時練習的經驗，走上講臺，突然就不緊張了，最終結果也是順利通過。正是因為前期充分地備考，正是因為多次不斷地練習并改進，在考場上才能從容應對，才能平和淡定，才能取得好的成績。

　　就這樣，筆面一次性通過，我順利地拿到了教師資格證。與其說是順利，倒不如說是我掌握了備考的方法，所以要多總結，多練習，多反思，掌握正確的備考方法就能達到事半功倍的結果。現在我也從事了教師這一職業，當然有證的好處顯而易見，更重要的是學到的知識會終身受益，所以不管你是打算考，還是已經著手準備了，都要認認真真備考，也不要輕言放棄，功夫不負有心人，相信大家都能取得好成績，順利拿到教師資格證，向教師職業靠近一步!

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