教資面試游戲專項突破-用身體玩球

　　【導讀】華圖欽州華圖同步華圖教師資格考試網發布：教資面試游戲專項突破-用身體玩球,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【欽州考試交流群】 ，更多資訊請關注廣西華圖微信公眾號(GXhuatu).

　　教資面試游戲專項突破-用身體玩球

　　1.題目：體育游戲《用身體玩球》

　　2.內容：

　　(1)模擬組織幼兒游戲。

　　(2)模擬提問。

　　3.基本要求：

　　(1)結合游戲內容引導幼兒在鍛煉中提高身體的柔軟度和手眼協調能力。

　　(2)模擬對幼兒講解游戲玩法，組織游戲。

　　(3)請在10分鐘內完成上述任務。

　　【答辯題目】

　　1.請評價一下你本次的試講表現。

　　2.請你說一下幼兒園的一日生活流程。

　　第二部分 思路分析

　　1.分析題目-鎖定核心要素，確定設計方向

　　“用身體玩球”這一活動是以“球”為材料中心而展開的活動。游戲對于幼兒的身心發展具有重要的價值和意義，這是任何形式的活動都不可比擬的，所以更應帶領幼兒嘗試體驗不同種類的游戲，爭取獲得更好的發展。因此，在活動中教師可以通過模擬授課的方式來展開，從而在鍛煉中提高身體的柔軟度和手眼協調能力。并且在10分鐘內完成。

　　2.分析年齡班，確定幼兒能夠達到的水平

　　《用身體玩球》設定為中班幼兒的活動，小中大班關于玩球能力的發展各不同，每個幼兒之間的能力也存在差異，因此該活動將身體的不同部位用不同的方式玩球作為幼兒學習的內容。設計活動時需體現如何引導幼兒更快更順暢完成用身體玩球這一目標。

　　3.環節設計

　　結合幼兒的生活經驗以及幼兒興趣，并且從題目、年齡班分析中，可以將本次活動設計為中班體育游戲《好玩的球》。具體環節設定為：熱身導入——(1)探索玩法——(2)示范練習——(3)游戲比賽——放松運動——美工延伸。

　　第三部分 教案、答辯示范

　　中班體育游戲《用身體玩球》

　　一、活動目標

　　1.情感目標：感受和同伴一起游戲帶來的快樂，體驗玩球游戲帶來的樂趣。

　　2.技能目標：能夠按照圖片提示的玩法進行球的游戲，鍛煉柔韌性和手眼協調能力。

　　3.認知目標：了解“滾球”、“運皮球”等玩法，知道需要與他人合作才能完成運球游戲。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：知道“滾球”、“運皮球”等的玩法，并掌握游戲中球的玩法。

　　2.活動難點：激發對體育活動的興趣，探索不同玩法，體驗合作的快樂。

　　三、活動準備

　　1.物質準備：皮球操的伴奏、皮球等球數量若干、起點線和終點線、小椅子若干。

　　2.經驗準備：幼兒已有彎腰，轉身，傳遞等游戲動作經驗，學過皮球操和簡單的玩球經驗。

　　四、活動過程

　　(一)導入部分—皮球操導入，熱身運動

　　教師為每位幼兒分發皮球，播放伴奏音樂，教師示范皮球操，幼兒進行模仿，從而使身體有所舒展，為下面的游戲環節做鋪墊。

　　師：小朋友們，音樂已經響起來了，快來和老師一起做熟悉的皮球操吧!

　　(引導語：小朋友們剛剛做的都很有熱情，今天我們就用球一起做一做游戲吧!)

　　(二)展開部分

　　1.教師提供游戲材料并提問，幼兒大膽嘗試其想法，探索玩法。

　　(1)教師提供游戲材料，提問球的玩法。

　　師：球，我們經常見到并且也玩過，那么小朋友們請想一想都有哪些玩法呢?請小朋友來說一說。

　　(預設性回答：①踢球;②拍球;③投球……)

　　(2)教師請幼兒上前進行玩法動作分享，探索用身體玩球的方法。

　　師：小朋友們都很有想法，有的是把皮球放在地上踢著玩、有的是用手拍球、還有的是和自己的小伙伴比賽投球等，那么請小朋友來示范下你具體是怎么做的呢?

　　(試講指導：教師觀察幼兒的動作展示，注意安全，及時進行正面的鼓勵和評價。)

　　(引導語：小朋友們剛剛展示的都很好，不過今天老師為大家帶來了新的皮球玩法，快和老師一起來玩一玩吧!)

　　2.教師示范并講述動作要領，幼兒模仿學習

　　(1)教師出示掛圖，示范并總結身體滾球和側面運球、彎腰運球的動作要領，并強調注意事項。

　　師：小朋友們看，圖上的小朋友是怎么玩球的呢?請大家交流下你的看法。

　　(預設性回答：①把球放在身體上滾動;②坐著比賽傳球;③彎腰比賽傳球……)

　　師：小朋友們說的很不錯，觀察很仔細，那么仔細看老師的動作示范，我們來學習下用身體玩球的新玩法吧。

　　(試講指導：教師示范動作要標準，可以多方位示范，方便幼兒觀察。)

　　教師小結：

　　①身體滾球：彎曲身體部位，使球沿著身體低下的方向滾動。注意動作要柔和，眼睛和身體要同步高度集中，確保球不能掉落。

　　②側面運球：拿到球后，身體下肢不動，扭轉上肢，向后傳遞，下一個小朋友要注意力集中及時接住球，快速向后運球的同時，確保球不能落地，準確到達終點。

　　③彎腰運球：排列縱隊站好，前后距離兩臂。雙腿打開，比肩寬的寬度，然后向下彎腰，第一個人拿到球后依次向后滾動球，小朋友們依次運球，確保球不偏離路線，從每個人的雙腿下滾動到終點。

　　(2)幼兒自主練習不同玩法基本動作，教師講述注意事項并巡回指導。

　　師：現在請小朋友們自己練習一下剛才學習的玩法，看看誰做的好。注意在進行練習的時候，保持身體平衡，避免摔倒。

　　(預設情況：明明小朋友太關注讓球在身體上滾動，不能掉下，結果自己一個趔趄倒在了地上。)

　　(指導措施：教師及時詢問明明的情況，看有無受傷，確保幼兒無事后，鼓勵繼續游戲，但要注意安全，在保證自己身體不受傷害的前提下進行練習。同時面向全體幼兒強調練習時的注意事項)

　　師：小朋友們玩的都很認真，但是一定要注意自己的安全，保持身體平衡，不要摔倒，或者把球砸到其他小朋友。

　　注意事項小結：

　　①身體滾球：注意動作要慢，不能過于著急，身體動作幅度過大，為了球不掉而失去平衡摔倒。

　　②側面運球：兩個人或者多個人練習時，要相互信任，不要過早丟球和過早搶球，防止球摔落。

　　③彎腰運球：兩人之間間隔要適中，不可過近，導致彎腰或者站起時相撞，滾球時，看好方向，后面的人要微微抬頭，以免球撞住后面小朋友的頭。

　　3.教師組織幼兒分組進行游戲，幼兒鞏固所學動作

　　(1)教師根據幼兒意愿進行游戲分組，幼兒游戲。

　　師：現在老師用魔法棒將小朋友變成了超越組和勇敢組。請兩組小朋友一起來比賽。每組派1個小朋友進行身體滾球，5個小朋友進行側面運球和6個小朋友進行彎腰運球。看哪組的球先到終點。

　　①玩法：起點每組一個球+1個人進行身體運球游戲環節+5個人進行側面運球環節+6個人進行彎腰運球環節+球到達終點。

　　②規則：每組只有一個球，從起點貫穿到最后終點，過程中小朋友不可搶奪其他組的球，不可以越過運球環節，如果球掉落或者偏離路線從本環節重新開始。

　　(引導語：老師看你們的人員已經自己分配好了。那快來到我們的場地，站到相應的位置，準備開始吧!)

　　(2)幼兒進行游戲，教師巡回指導。

　　(預設情況：游戲開始，兩組的小朋友玩的都特別熱烈，每組都在給各自的組員進行加油，到達自己的時候也全神貫注的完成游戲。但有個別幼兒游戲動作失誤，將球滾動到遠處。)

　　(指導措施：教師及時關注游戲進程，鼓勵幼兒，為幼兒加油打氣。對于失誤的幼兒，鼓勵他將球撿起，從本環節重新開始。教師指導貫穿整個過程，直到整個游戲順利結束。)

　　(3)教師總結游戲。

　　師：剛才小朋友們遵守規則，認真完成了我們的比賽，用身體將球玩起來，鍛煉了我們的身體柔韌性和手眼協調性。還和團隊一起合作，真的很了不起!

　　(三)結束部分——放松運動

　　教師播放《蟲兒飛》，幼兒自由動作，放松肢體。

　　五、活動延伸——美工區延伸

　　教師引導幼兒來到美工區域進行美術創作，進行繪畫各種各樣的球。

　　師：今天我們用身體玩球，那么球有很多的種類，你知道有什么球呢，去美工區畫一畫吧!

　　以上為教資面試游戲專項突破-用身體玩球的全部內容，更多關于廣西教師資格面試題，教資面試模擬題的信息請關注欽州華圖教育網/欽州人事考試網。