2022-09-29 07:57:21 欽州華圖 www.9hi.org/ 文章來源：華圖教師資格考試網
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面試 試講 提問小技巧
1.提問的作用
Ø 啟發思維，主動學習
Ø 激發興趣，產生學習動機
Ø 清理思路，把握知識間的內在邏輯
Ø 培養能力、提高能力
Ø 為學生提供參與機會
Ø 反饋信息、促進交流
Ø 創造和諧的教學氛圍
二、提問的分類
根據認知水平進行分類：
Ø 低級認知提問
Ø 高級認知提問
根據提問技巧進行分類：
Ø 誘導提問
Ø 疏導提問
Ø 臺階提問
Ø 迂回提問
三、提問的注意事項
1.提問的形式
Ø 提出問題點名答。
Ø 提出問題大家答。
Ø 提出問題自己答。
Ø 提出問題暫不答。
2.課堂提問的注意要點
Ø 清晰與連貫
Ø 停頓與語速
Ø 指派與分配
Ø 評價與反饋
3.課堂提問的策略
Ø 根據學生的實際水平、身心特點擬定學習任務、設計各種問題，而且應以此為基礎預設學生的答案,體現現場感。
Ø 指定學生時應多用處所詞，如“坐在后面的那位男孩”、“邊上的那位女同學”，處所詞彰顯了空間感，言之鑿鑿地指出學生的所在，也讓人仿佛置身真實課堂。
Ø 指定虛擬的學生個別發言時，手勢應指向“心中學生”的所在，若配以投去的目光，則更有助于營造恍若現場的感覺。
Ø 注意提問手勢。
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（編輯：廣西-華華）下一篇：沒有了
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